A DIVERSIDADE DAS TIC’S NA ESCOLA, UMA PARCEIRA QUE DÁ CERTO: CINEMA NA ESCOLA
SOUZAEAD REVISTA ACADÊMICA DIGITAL
A DIVERSIDADE DAS TIC’S NA ESCOLA, UMA PARCEIRA QUE DÁ CERTO: CINEMA NA ESCOLA
Autor Correspondente: SOUSA, Esdras Wagner de | [email protected]
Palavras-chave: Arte do Cinema. Avaliação Escolar. Processo de ensino-aprendizagem. Educação didática-pedagógica e inclusão social. Tecnologias da Informação e Comunicação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Esse trabalho pretende esboçar, resumidamente, como a pesquisa bibliográfica elaborada tem o intuído de rever as formas de avaliação escolar em sala de aula e trazer novas modalidades de avaliação dos alunos com dificuldades de aprendizagem e reforçando o conhecimento dos alunos que não apresentam alguma dificuldade em prender e descobrir outros casos e possíveis diagnósticos. Dizemos novas ferramentas por ainda não serem muito difundidas no ambiente escolar, logo não são desconhecidas pela comunidade escolar no que tange discentes e docentes, apenas usadas em momentos eventuais ou oportunos e não no cotidiano escolar como forma de interação, inclusão, educação e avaliação do processo de ensino-aprendizagem no uso efetivo das TIC’s (Tecnologias da Informação e Comunicação).
