Divulgação científica e cartilhas digitais: discursos sobre informação

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ISSN: 2674-7375
Editor Chefe: Greciely Cristina da Costa
Início Publicação: 30/06/1998
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Linguística

Divulgação científica e cartilhas digitais: discursos sobre informação

Ano: 2024 | Volume: 27 | Número: Não se aplica
Autores: M. V. A. Menezes
Autor Correspondente: M. V. A. Menezes | [email protected]

Palavras-chave: cartilha, divulgação científica, informação

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

No presente texto, a partir da Análise de Discurso materialista, analiso o funcionamento discursivo de cartilhas digitais sobre a COVID-19 em relação aos discursos sobre informação. Nessa perspectiva, tomo o que é dito e como é dito, investigando, assim, a cartilha digital enquanto uma forma material (Orlandi, 1994). Analiso, então, um arquivo (Pêcheux, 2014a; Barbosa Filho, 2022) montado com diferentes cartilhas projetadas para diferentes leitores virtuais (Orlandi, 2012). As análises indicam um discurso da necessidade (Baalbaki, 2014) de informação, que visa constituir o leitor da cartilha em uma posição-sujeito que se informa, compartilha o que é lido e checa as fontes das informações. A informação é significada em relação ao combate à discriminação na saúde. Além disso, é possível compreender o funcionamento das cartilhas digitais como divulgação científica (DC). Isso põe em questão o sentido logicamente estabilizado de DC em relação ao jornalismo científico (JC).



Resumo Inglês:

In this article, based on materialist Discourse Analysis, I analyze the discursive functioning of digital booklets on COVID-19 in relation to discourses on information. From this perspective, I look at what is said and how it is said, investigating the digital booklet as a material form (Orlandi, 1994). I then analyze an archive (Pêcheux, 2014a; Barbosa Filho, 2022) made up of different booklets projected for different virtual readers (Orlandi, 2012). The analysis indicates a discourse of the need (Baalbaki, 2014) for information, which aims to constitute the reader of the booklet in a subject-position that is informed, shares what is read, and checks the sources of the information. Information is signified in relation to combating discrimination in health. In addition, it is possible to understand the functioning of the digital booklets as scientific dissemination (SD). This calls into question the logically stabilized meaning of CD in relation to science journalism (SJ).