Docentes de cursos de Comunicação de universidades públicas do Brasil e da Argentina descartam a antiga postura do intelectual humanista de repúdio à tecnologia. Porém, a incorporação das novas tecnologias ao processo de ensino ainda é limitada. As restrições não decorrem das concepções de formação adotadas e sim da carência de equipamentos imprescindÃveis ao desenvolvimento didático-pedagógico.
