Docência para educação infantil na pedagogia: mapeamento de produções

Filosofia e Educação

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ISSN: 1984-9605
Editor Chefe: Cesar Apareciddo Nunes
Início Publicação: 07/10/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia

Docência para educação infantil na pedagogia: mapeamento de produções

Ano: 2020 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: Côco, Valdete, Bianch, Bárbara Ferreira Matias
Autor Correspondente: Côco, Valdete | [email protected]

Palavras-chave: Formação inicial, Educação infantil, Produção acadêmica

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Integrado àpesquisa que focaliza a formação inicial, em especial a docência na educação infantil, este artigo analisa produções em periódicos dos estratos avaliativos A e B. No debate sobre o estatuto epistemológico da Pedagogia, justifica-se a defesa do fortalecimento da educação infantil no curso, articulada às alterações legaisda educação. Com abordagem qualitativa, e pressupostos teórico-metodológicos bakhtinianos, traz destaques do campo nos temas propostos, metodologias e resultados. No conjunto, reafirma-sea atenção aos processos formativos, em especiala necessidade de estudos sobre políticas públicas em larga escala e atenção ao contexto do curso nos institutos federais.



Resumo Inglês:

Integrated with research that focuses on initial formation, especially teaching in early childhood education, this article analyzes productions in journals from the evaluative strata A and B. In the debate on the epistemological status of Pedagogy, the defense of strengthening early childhood education in the course, linked to legal changes in education. With a qualitative approach, and Bakhtinian theoretical and methodological assumptions, it highlights the field in the proposed themes, methodologies and results. As a whole, attention to training processes is reaffirmed, especially the need for studies on large-scale public policies and attention to thecourse at federal institutes.