DOM ANTONIO JOAQUIM DE MELO E SUAS CONCEPÇÕES ULTRAMONTANAS SOBRE A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA PELA FAMÍLIA NA DIOCESE DE SÃO PAULO (1851-1861)
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DOM ANTONIO JOAQUIM DE MELO E SUAS CONCEPÇÕES ULTRAMONTANAS SOBRE A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA PELA FAMÍLIA NA DIOCESE DE SÃO PAULO (1851-1861)
Autor Correspondente: J.J.T.Anjos | [email protected]
Palavras-chave: Educação; Criança; FamÃlia; Catolicismo Ultramontano; Século XIX.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo tem por objetivo identificar as concepções ultramontanas de
D. Antonio Joaquim de Melo, Bispo da Diocese de São Paulo, sobre a educação
da criança pela famÃlia, entre os anos de 1851 a 1861, perÃodo de sua atua
ção episcopal. Tomando por fontes algumas de suas cartas pastorais, a pesquisa
conclui que, na sua concepção, a educação da criança pela famÃlia consistia na
transmissão dos valores cristãos no tempo da infância, tidos como formadores
e conformadores de uma sociedade cristã em contraponto à secularizada, cujas
bases morais seriam aquelas vindas da doutrina católica de caráter ultramontano,
defendida e implantada pelo Bispo em sua diocese.
Resumo Inglês:
This article aims to identify the ultramontane conceptions of Don
Antonio Joaquim de Melo, Bishop of the Diocese of São Paulo, on the children
education by the family between 1851 and 1861, period of his episcopal service.
Based on some of his pastoral letters, the research concludes that, in his con
ception, the children education by the family consisted of the transmission of
Christian values during the childhood period, taken as trainers or conformers of
a Christian society in counterpoint to a secular one, whose moral bases would
be those from the Catholic doctrine of ultramontane nature, defended and im
-
plemented by the Bishop in his diocese
Resumo Espanhol:
El artÃculo tiene por objetivo identificar las concepciones ultramon
tanas de D. Antonio Joaquin de Melo, obispo de la Diócesis de San Pablo,
sobre la educación del niño por la familia, entre los años 1861-1851, perÃodo
de su actividad episcopal. Tomando por fuentes algunas de sus cartas pastorales,
la investigación concluye que, en su concepción, la educación del niño por la
familia consistia en la transmisión de valores cristianos en la época de la infan
cia, tomados como capacitadores e confórmeros de uma sociedad cristiana en
contrapunto a la secularizada, cuyas bases morales serÃan aquellas derivadas de
la doctrina católica de caráter ultramontano, defendida y aplicada por elo bispo
en su diócesis.
