A partir de uma etnografia que acompanha os processos de aprendizagemnum curso de graduação em Dança, este artigo pretende explorar as diferentes maneiras pelas quais a compreensão sobre lazer e trabalho aparecem. Admitindo que a formação do artista da Dança não se resume ao percurso universitário, o artigo pretende analisar de que maneira o lazer participa da formação destes artistas. Assim, para além deste contexto formal de aprendizagem da Dança, pretende-se abordar a maneira pela qual os alunos, em suas atividades de lazer refinam suas sensibilidades.
Based on an ethnography that accompanies the learning processes in an undergraduate dance course, this article intends to explore the different ways in which the understanding of leisure and work appears. Admitting that the formation of the Dance artist is not limited to the university path, the article intends to analyze how leisure participates in the formation of these artists. Thus, beyond this formal context of learning Dance, it is intended to address the way in which students, in their leisure activities, refine their sensibilities.
A partir de una etnografía que acompaña los procesos de aprendizaje en un curso de graduación en danza, este artículo pretende explorar las diferentes formas en que se manifiesta la comprensión del ocio y del trabajo. Admitiendo que la formación del artista de la Danza no se limita a la carrera universitaria, el artículo pretende analizar cómo el Ocio participa en la formación de estos artistas. Así, más allá de este contexto formal del aprendizaje de la Danza, se pretende abordar la forma en que los alumnos, en sus actividades de ocio, afinan su sensibilidad.
