A EAD pensada no contexto do paradigma tecnológico e educacional e os desafios postos à formação docente

Ano: 2009 | Volume: 12 | Número: 22

Autores: E. H. Lück, R. Villardi

Palavras-chave: Educaçã a distância. Uso crítico das tecnologias. Formação docente.

Resumo Português:

Este texto toma a produçã teórica de alguns autores referenciais para desenvolver questionamentos acerca das críticas atualmente formuladas à Educação a Distância. Considera que as novas Tecnologias da Educação provocam reações diversas e contraditórias, que vão do otimismo excerbado ao questionamento radical e, nesse sentido, aponta os aspectos político-ideológicos que subjazem aos posicionamentos críticos. Apresenta a questão da formação docente como o foco central do debate e o uso reflexivo e pedagógico das novas ferramentas tecnológicas como um dos fatores prioritários para a criação de processos capazes de responder às necessidades e desafios que se impõem à sociedade do conhecimento.