A Ecoformação pretendida pela Ecopedagogia atua mais na esfera da sensibilidade, da imaginação, do que do saber racional, científico. Essa característica faz da Ecopedagogia a pedagogia da informalidade, embora não se reduza, de modo algum, a esta perspectiva. Neste artigo pretendemos refletir, a partir das premissas da Ecopedagogia, expostas por Gutièrrez e Prado em Ecopedagogia e cidadania planetária, a importância da pedagogia da informalidade na formação da consciência da sustentabilidade.
The ecoformation supposed by the eco-pedagogy means to be more activate in the sphère of sensitiveness, of the imagination, more than in to know rational, scientific. This characteristic converts the ecopedagogy into a pedagogy of the informality. In this article, we will reflect, from the principles of the Ecopedagogy, exposed by Gutièrrez and Prado, in their Ecopedagogia e cidadania planetária, about the part of the informal pedagogy in the formation of the maintainable conscience.
