A Editora do Brasil S/A nos anos 1960-1970: a consolidação de uma editora brasileira no mercado didático e o ensino de educação moral e cívica

Revista Brasileira de História da Educação

Endereço:
Editora da Universidade Estadual de MaringáAv. Colombo, 5790 - Bloco 40 Campus Universitário
Maringá / PR
87020-900
Site: http://www.rbhe.sbhe.org.br
Telefone: (44) 3011-4103
ISSN: 2238-0094
Editor Chefe: Terezinha Oliveira
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

A Editora do Brasil S/A nos anos 1960-1970: a consolidação de uma editora brasileira no mercado didático e o ensino de educação moral e cívica

Ano: 2012 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: K. M. Z. Braghini
Autor Correspondente: K. M. Z. Braghini | [email protected]

Palavras-chave: história das editoras; história do livro didático; história das disciplinas escolares; mercado editorial; ditadura militar.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Por meios da análise de fontes diversas, apresentamos um histórico
da Editora do Brasil S/A, editora brasileira, familiar, surgida em
1947, que passou por um surto de crescimento nos anos 1960, para
figurar, no início dos anos 1970, como uma das mais importantes
editoras do país. Essa análise aponta para o alinhamento da editora
com o regime militar, tanto em discursos, que denotavam a disposição
da editora em defender o fechamento das liberdades civis, quanto
pelas práticas, já que os seus editores mantinham relacionamento
com grupos, civis e militares, interessados no retorno da disciplina
de educação moral e cívica (EMC) ao currículo escolar, fato este
que muito contribui para o fortalecimento da Editora no mercado
didático.



Resumo Inglês:

Through the analysis of several sources, we present the history of
‘Editora do Brasil S/A’, a family owned Brazilian publishing house
established in 1947, that experienced fast growth in the 1960s and
became one of the most important publishing houses of the country in
the early 70s. This analysis points to the alignment of the publishing
house with the military regime, both in its discourses, which
indicated its intention to defend the shutdown of civil freedom, as
well as through its practices, since their editors kept relations with
civil and military groups interested in having the subject moral and
civic education back into the school syllabus, contributing to the
strengthening of the publishing house in the textbook market.