Editorial

Benjamin Constant

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Site: http://revista.ibc.gov.br/
Telefone: (21) 9889-8617
ISSN: 1984-6061 (on-line)
Editor Chefe: Bianca Della Líbera e Luiz Paulo da Silva Braga
Início Publicação: 01/01/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Editorial

Ano: 2009 | Volume: 0 | Número: 43
Autores: Érica Deslandes Magno Oliveira
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]

Palavras-chave: Editorial, deficiência visual

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

No contexto atual, os preceitos que regem o processo de inclusão intensificam-se e alargam-se em diversas frentes. É certo que a inclusão educacional ocupa um lugar de destaque em nossas preocupações, assim, este periódico busca veicular trabalhos que esclareçam o assunto e aclaremos conceitos desse novo paradigma no âmbito educacional. A edição do nº 43 de nossa revista, traz para nossa análise, importantes contribuições.



Resumo Inglês:

In the current context, the precepts that govern the inclusion process intensify and broaden on several fronts. It is true that educational inclusion occupies a prominent place in our concerns, so this journal seeks to publish works that clarify the subject and clarify concepts of this new paradigm in the educational field. The issue of nº 43 of our magazine, brings to our analysis, important contributions.



Resumo Espanhol:

En el contexto actual, los preceptos que rigen el proceso de inclusión se intensifican y amplían en varios frentes. Es cierto que la inclusión educativa ocupa un lugar destacado en nuestras inquietudes, por lo que esta revista busca publicar trabajos que esclarezcan el tema y aclaren conceptos de este nuevo paradigma en el ámbito educativo. El número 43 de nuestra revista aporta importantes aportes a nuestro análisis.



Resumo Francês:

Dans le contexte actuel, les préceptes qui régissent le processus d'inclusion s'intensifient et s'élargissent sur plusieurs fronts. Il est vrai que l'inclusion éducative occupe une place prépondérante dans nos préoccupations, c'est pourquoi cette revue cherche à publier des ouvrages qui clarifient le sujet et éclairent les concepts de ce nouveau paradigme dans le domaine éducatif. Le numéro 43 de notre magazine apporte d'importantes contributions à notre analyse.