Editorial

Ano: 2012 | Volume: 0 | Número: 51

Autores: Maria Odete Correia Lima

Palavras-chave: Editorial, deficiência visual

Resumo Português:

PREZADO LEITOR,
A edição 51 de nossa revista marca o primeiro encontro de 2012. Retomamos nosso diálogo e abrimos, prazerosamente, novos campos de discussão. Como marca do seu compromisso com o público leitor, a Benjamin Constant, mais uma vez, coloca-se como fórum de pensamentos e reflexões. Levantamos ideias, incrementamos assuntos, buscamos novos rumos. Multiplicam-se temas, multiplicam-se vertentes de análise sobre a deficiência visual. Inclusão, cultura, aportes pedagógicos encontram-se disponíveis para que possamos entender o indivíduo cego ou com baixa visão. Suas necessidades, seus direitos e, sobretudo, os mecanismos que podem ser usados no desenvolvimento global da criança, no alargamento de horizontes do jovem, na afirmação e na inserção legítimas do adulto em quaisquer esferas das quais seja membro e se faça, de fato, um ser efetivo na sociedade. Este periódico mostrará três artigos e uma entrevista que, temos certeza, trarão contribuições para aqueles que têm desejo e premência de penetrar nos diversos caminhos da vida e da educação da pessoa com deficiência visual.

Resumo Inglês:

DEAR READER,
Issue 51 of our magazine marks the first meeting of 2012. We resumed our dialogue and gladly opened new fields of discussion. As a mark of its commitment to the readership, Benjamin Constant, once again, stands as a forum for thoughts and reflections. We raise ideas, increase issues, look for new directions. Themes are multiplied, the strands of analysis on visual impairment are multiplied. Inclusion, culture, pedagogical contributions are available so that we can understand the blind or low vision individual. Their needs, their rights and, above all, the mechanisms that can be used in the global development of the child, in the expansion of young people's horizons, in the legitimate affirmation and insertion of the adult in any sphere of which they are a member and do, in fact, an effective being in society. This periodical will feature three articles and an interview that, we are sure, will bring contributions to those who have the desire and urge to penetrate the different paths of life and education of the visually impaired person.

Resumo Espanhol:

QUERIDO LECTOR,
El número 51 de nuestra revista marca la primera reunión de 2012. Reanudamos nuestro diálogo y abrimos con mucho gusto nuevos campos de discusión. Como muestra de su compromiso con los lectores, Benjamin Constant, una vez más, se erige como un foro de pensamiento y reflexión. Planteamos ideas, aumentamos problemas, buscamos nuevas direcciones. Se multiplican los temas, se multiplican las líneas de análisis sobre la discapacidad visual. La inclusión, la cultura, las contribuciones pedagógicas están disponibles para que podamos entender al individuo ciego o con baja visión. Sus necesidades, sus derechos y, sobre todo, los mecanismos que pueden utilizarse en el desarrollo global del niño, en la ampliación de los horizontes de los jóvenes, en la legítima afirmación e inserción del adulto en cualquier ámbito del que sea miembro. y hacer, de hecho, un ser efectivo en la sociedad. Este periódico contará con tres artículos y una entrevista que, estamos seguros, traerá aportes a quienes tienen el deseo y la urgencia de adentrarse en los diferentes caminos de la vida y educación de la persona con discapacidad visual.

Resumo Francês:

CHER LECTEUR,
Le numéro 51 de notre magazine marque le premier rendez-vous de 2012. Nous avons repris notre dialogue et ouvert volontiers de nouveaux champs de discussion. Marque de son engagement auprès du lectorat, Benjamin Constant se veut une fois de plus un forum de réflexions et de réflexions. Nous soulevons des idées, augmentons les problèmes, cherchons de nouvelles directions. Les thèmes se multiplient, les pistes d'analyse sur la déficience visuelle se multiplient. L'inclusion, la culture, les contributions pédagogiques sont disponibles pour que nous puissions comprendre l'individu aveugle ou malvoyant. Leurs besoins, leurs droits et, surtout, les mécanismes qui peuvent être utilisés dans le développement global de l'enfant, dans l'élargissement des horizons des jeunes, dans l'affirmation et l'insertion légitimes de l'adulte dans n'importe quelle sphère dont il est membre et faire, en fait, un être efficace dans la société. Ce périodique présentera trois articles et une interview qui, nous en sommes sûrs, apporteront des contributions à ceux qui ont le désir et l'envie de pénétrer les différents chemins de vie et d'éducation de la personne déficiente visuelle.