O presente texto apresenta uma reflexão sobre a contribuição da instituição
educacional na formação integral (moral e intelectual) de um indivÃduo na
sociedade e a problematização da questão da ética na educação, identificando
dessa forma se a instituição educacional tem tido êxito no seu desempenho
para com a sociedade no que se refere à formação de um cidadão ético. Para
isso, faz-se necessária em princÃpio uma análise conceitual sobre a relação
entre ética e educação, a fim de verificar se as práticas pedagógicas adotadas
para o ensino nas escolas têm sido pautadas nos princÃpios da cidadania, para
que, dessa forma, o objetivo da educação, que é a construção de cidadãos
participativos e conscientes, isto é, indivÃduos responsáveis e solidários com a
comunidade e autônomos intelectualmente, sejam alcançados de forma
significativa.
Education, Ethics and Citizenship: the contribution of the current
Institution School
This paper presents a reflection on the contribution of educational institution in
full training (moral and intellectual) of an individual in society and
problematization the issue of ethics in education, identifying this way if the
educational institution has been successful in its performance towards the
society regarding the formation of a national ethics. For this, it is necessary in
principle a conceptual analysis on the relationship between ethics and
education in order to verify that the teaching practices adopted for teaching in
schools has been based on the principles of citizenship, so that in this way, the
goal education, which is the construction of participatory citizens and aware,
that is, individuals responsible and solidarity with the community and
intellectually independent, are achieved significantly.
