Este artigo apresenta através de estudos bibliográficos a necessidade de implantar na educação questões ecológicas, a fim de serem utilizadas como instrumento de adaptação entre a estreita relação homem e natureza. Estas questões exigem emergir, pensar e a nova realidade e enfrentar desafios para garantir a sustentabilidade sem ameaças ao mundo e a sobrevivência humana. Em forte evidência cresce as discussões sobre os problemas ambientais e, a principal dificuldade está em conscientizar cada indivíduo sobre as atuações cotidianas, pois elas refletem no coletivo, ou seja, em todos os segmentos humanos e sociais. Temáticas como a educação ambiental e a ecopedagogia são temas desafiadores, suas perspectivas críticas e emancipatórias visam mudar os maus hábitos apresentados por outras e pela atual geração. Para que se obtenha êxito no contexto escolar é fundamental mudar o ritmo educacional para combater os modelos tradicionais existentes e oferecer a oportunidade de refletir, assim o cidadão poderá se vê como sujeito responsável pelas próprias atitudes e não mais como máquinas de consumo. No decorrer das páginas encontra-se a tentativa de alertar estudantes, professores e cidadãs em geral, a prática de ações que resgatem valores, atitudes, comportamentos e consciência coletiva por meio de uma aprendizagem significativa, que parta das ações cotidianas, com comprometimento de todos, com esperança de reeducar nossos olhares para garantir a preservação do universo e consequentemente a sobrevivência humana sem terríveis sequelas.
