A incorporação da Educação Ambiental nos currÃculos escolares tem seus primórdios na
década de 90. O objetivo deste trabalho é o de levantar as propostas e metodologias aplicadas
em Educação Ambiental junto à s escolas de nÃvel fundamental e médio da cidade de Monte
Carmelo/MG. A metodologia utilizada consistiu na aplicação de questionário semiestruturado,
com 10 questões qualitativas direcionados aos professores de Escolas Municipais,
Estaduais e Particulares. Analisando os dados foi observado que a maioria dos professores
sabe a importância da Educação Ambiental na Escola, mas por algum motivo a deixa para que
outros educadores a realizem, desta maneira a grande maioria dos professores não
reconhecem a Educação Ambiental como sendo um tema transversal. Os resultados sugerem
que há necessidade de formação continuada na área de Educação Ambiental.
