Os problemas ambientais têm se tornado cada vez mais difíceis de compreender e avaliar, sendo frequentemente abordados de maneira vaga e sem um raciocínio sólido. Além disso, o tratamento adequado dessas questões muitas vezes é prejudicado por interesses políticos de grupos que defendem uma abordagem insustentável e extrativista para o desenvolvimento econômico. O grande desafio, portanto, é transmitir a complexidade das questões ambientais de uma forma acessível e convidativa, garantindo, ao mesmo tempo, que a ciência mantenha seu papel fundamental na explicação, avaliação e proposição de soluções para os problemas ambientais. O objetivo desta pesquisa é contribuir para o avanço teórico e prático da educação ambiental, tanto no contexto escolar quanto na sociedade, por meio do desenvolvimento de um modelo que contemple suas dimensões formal e explicativa. A escola, como instituição, desempenha um papel fundamental na formação da visão de mundo de crianças e adolescentes, oferecendo uma interpretação da relação com o meio ambiente e estabelecendo uma forma de interação com o mundo. Dessa maneira, a educação escolar introduz os alunos em um universo que, em grande parte, é uma construção social com uma dimensão histórica.
