Este trabalho tem como finalidade mostrar a importância de introduzir na Educação Infantil e nos Anos iniciais conhecimentos de Educação Ambiental, isso se justifica porque a educação ambiental está no cotidiano do aluno e pode auxiliá-los no exercício de sua capacidade motora e cognitiva e assim colaborar ainda mais para o processo de alfabetização que se inicia neste período. A ciência atualmente vem perdendo adeptos, pois tem sido uma disciplina pouco explorada, a escola tem massificado o conhecimento retirando a ideia investigativa, o uso de laboratórios, às experiências fora do convívio escolar. Este trabalho deve ser um aliado de como pode ser importante fazer os alunos conviverem mais intimamente com o conceito de ciências já na infância para iniciar uma história de harmonia com o meio onde vive, e assim melhorar suas próprias condições de vida.
This work aims to show the importance of introducing in Early Childhood Education and in
Early years knowledge of Environmental Education, this is justified because environmental education
is in the student's daily life and can help them in the exercise of their motor and cognitive capacity and
thus contributing even more to the literacy process that begins in this period. The science
is currently losing supporters, as it has been a little explored discipline, the school has massified knowledge by removing the investigative idea, the use of laboratories, from experiences outside
of school life. This work should be an ally of how important it can be for students to
live more intimately with the concept of science since childhood to start a story of
harmony with the environment where they live, and thus improve their own living conditions.
Este trabajo pretende mostrar la importancia de introducir en la Educación Infantil y en la
Los primeros años de conocimiento de la Educación Ambiental, esto se justifica porque la educación ambiental
está en la vida diaria del estudiante y puede ayudarlo en el ejercicio de su capacidad motora y cognitiva y
contribuyendo así aún más al proceso de alfabetización que se inicia en este período. La ciencia
actualmente va perdiendo adeptos, ya que ha sido una disciplina poco explorada, la escuela ha masificado el conocimiento retirando la idea investigativa, el uso de laboratorios, de experiencias ajenas
de la vida escolar. Este trabajo debe ser un aliado de lo importante que puede ser para los estudiantes
vivir más íntimamente con el concepto de ciencia desde la infancia para iniciar una historia de
armonía con el entorno donde viven, y así mejorar sus propias condiciones de vida.
Ce travail vise à montrer l'importance d'introduire dans l'éducation de la petite enfance et dans
Connaissances précoces de l'éducation à l'environnement, cela est justifié parce que l'éducation à l'environnement
fait partie de la vie quotidienne de l'élève et peut l'aider dans l'exercice de ses capacités motrices et cognitives et
contribuant ainsi encore plus au processus d'alphabétisation qui commence à cette période. La science
est en train de perdre des partisans, car elle a été peu explorée, l'école a massifié les connaissances en retirant l'idée d'investigation, l'utilisation des laboratoires, des expériences extérieures
de la vie scolaire. Ce travail devrait être un allié de l'importance qu'il peut avoir pour les élèves de
vivre plus intimement avec le concept de la science depuis l'enfance pour commencer une histoire de
harmonie avec l'environnement dans lequel ils vivent, et ainsi améliorer leurs propres conditions de vie.
Diese Arbeit soll zeigen, wie wichtig die Einführung in die frühkindliche Bildung und in
Frühkindliche Kenntnisse der Umweltbildung, dies wird durch Umweltbildung begründet
ist im täglichen Leben der Schüler und kann ihnen bei der Ausübung ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten helfen und
Dadurch tragen sie noch mehr zum Alphabetisierungsprozess bei, der in dieser Zeit beginnt. Die Wissenschaft
verliert derzeit Anhänger, da es sich um eine wenig erforschte Disziplin handelt, die Schule hat Wissen massiert, indem sie die Untersuchungsidee, die Nutzung von Labors, von Erfahrungen außerhalb abzieht
des Schullebens. Diese Arbeit sollte ein Verbündeter dafür sein, wie wichtig sie für Studenten sein kann
Leben Sie seit ihrer Kindheit enger mit dem Konzept der Wissenschaft, um eine Geschichte zu beginnen
Harmonie mit der Umgebung, in der sie leben, und verbessern so ihre eigenen Lebensbedingungen.
Questo lavoro mira a mostrare l'importanza dell'introduzione nell'educazione della prima infanzia e nella
Conoscenza dei primi anni di Educazione Ambientale, questo è giustificato perché l'educazione ambientale
è nella vita quotidiana dello studente e può aiutarlo nell'esercizio delle sue capacità motorie e cognitive e
contribuendo così ancora di più al processo di alfabetizzazione che inizia in questo periodo. La scienza
sta attualmente perdendo sostenitori, essendo stata una disciplina poco esplorata, la scuola ha massificato il sapere ritirando l'idea investigativa, l'uso dei laboratori, dalle esperienze al di fuori
della vita scolastica. Questo lavoro dovrebbe essere un alleato di quanto possa essere importante per gli studenti
vivere più intimamente con il concetto di scienza fin dall'infanzia per iniziare una storia di
armonia con l'ambiente in cui vivono, migliorando così le proprie condizioni di vita.
