Este trabalho consiste numa pesquisa bibliográfica,
onde são trazidas algumas reflexões em torno
do materialismo histórico dialético, como fundamentação
filosófica e epistemológica que servirá
de base teórico-metodológica para nossa pesquisa
doutoral que tem como tema a educação ambiental
(EA) na formação agronômica, no contexto
de uma universidade pública no Brasil. Nele
são analisadas algumas contribuições presentes
no pensamento de Karl Marx e que serviram de
inspiração para Paulo Freire na perspectiva da
EA transformadora, emancipatória, voltada à
formação de profissionais comprometidos com a
sustentabilidade. Todavia, diversos autores apontam
a fragilidade com que a EA é abordada na
formação dos engenheiros agrônomos, devido à
ênfase tecnicista que prevalece na maioria dos
cursos ofertados no país, aspecto motivador à realização
deste estudo.
