Educação ambiental no Parque Municipal Victório Siquierolli: elaboração, desenvolvimento e avaliação de um plano pedagógico
Revista de Educação Popular
Educação ambiental no Parque Municipal Victório Siquierolli: elaboração, desenvolvimento e avaliação de um plano pedagógico
Autor Correspondente: Eduardo Soares Calixto | [email protected]
Palavras-chave: Unidade de Conservação, Núcleo de Educação Ambiental, Métodos Didáticos
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Unidades de Conservação (UCs) são áreas destinadas à proteção de ecossistemas significativos, onde é comum o desenvolvimento de atividades e planos pedagógicos relacionados à Educação Ambiental (EA). O objetivo do trabalho foi a elaboração, o desenvolvimento e a avaliação de um plano pedagógico para uma UC localizada no Parque Municipal Victório Siquierolli, em Uberlândia, Minas Gerais, com o intuito de aprimorar o processo de ensino-aprendizagem de alunos de uma escola estadual do município com relação à conservação do meio ambiente e dos recursos naturais. Foram aplicados questionários e, posteriormente, um plano foi elaborado e testado com alunos de 9º ano. Observou-se que o plano elaborado e as expectativas apresentadas pelos alunos foram atingidos. A partir da criação desse plano, os alunos foram capazes de assimilar várias informações sobre as questões ambientais, mostrando que a aplicação do plano como instrumento de EA, é viável.
Resumo Inglês:
Conservation Units are areas for protection of significant ecosystems, where it is common to develop activities and pedagogical plans related to Environmental Education. The aim of the work was the elaboration, development and evaluation of a pedagogical plan for a conservation unit located at Victório Siquierolli Municipal Park, Uberlândia, State of Minas Gerais, Brazil, with the purpose of improving the teaching-learning process of students in relation to the conservation of the environment and natural resources. Questionnaires were applied and, later, the pedagogical plan was elaborated and tested with 9th grade students. It was observed that the plan elaborated and the expectations presented by the students were achieved. From the creation of this plan, the students have assimilated several informations about environmental issues, showing that the application of the pedagogical plan as an Environmental Education instrument is feasible.
