Este artigo apresenta, a luz de elucidações teóricas, a importância da Educação Ambiental (EA) nas Unidades de Conservação (UCs), principalmente no que diz respeito às suas apropriações turísticas. Estas têm sido recorrentemente consideradas apenas sob seu aspecto econômico, esquecendo-se de seu caráter de prática social conservacionista. Nosso intuito, portanto, é fundamentar o pensamento de que o Ecoturismo nas UCs tem como pressupostos conceitual, ético e legal, a formação de um sujeito ecológico, possibilitada pela EA. O trabalho se configura como uma Pesquisa Bibliográfica e Documental, elaborada a partir das discussões propostas por pesquisadores e estudiosos das áreas de conhecimento específicas que o fundamentam: UCs, EA e Ecoturismo. Esses apontamentos são oriundos do arcabouço teórico de uma pesquisa empírica, em nível de mestrado, desenvolvida entre os anos de 2004 e 2006, no Programa de Pesquisa e Pós-graduação do Instituto de Estudos Sócio-ambientais da Universidade Federal de Goiás. Conciliar atividades antrópicas à conservação de UCs constitui-se um dos desafios da atualidade. O Ecoturismo pode ser uma alternativa, quando propõe a aproximação entre o ambiente natural, a população do entorno das UCs, os turistas, os gestores da atividade, o Estado e os benefícios econômicos. Na oportunidade do contato direto e uma vivência com a natureza, permeada pela prática da EA, o ecoturismo pode despertar nos sujeitos uma nova percepção ambiental, voltada ao reencontro, ao respeito e a unicidade com a Natureza, com a base da Vida.
This essay presents, under a theoretical elucidations’ conjuncture, the importance of the Environmental Education at the Preservation Unities, mainly when it refers to the tourism. They have been considered merely under their own economical aspect, and the social preservation practice has being forgotten. Therefore, our intention, is to base the thought that Ecotourism at the Preservation Unities, has as a worthy, ethical and legal assumption, the formation of an ecological subject, made it possible by the Environmental Education . The present essay sets up as a Bibliographical and Documentarial Research, elaborated from the arguments proposed by researchers and scholars who study Environmental Education, Preservation Unities and Ecoturism. Those references are originated from the theoretical base of a empirical research full-blown among the years 2004 and 2006, at the Research and Post – gradation program of the social-environmental research institute from the Universidade Federal de Goiás. To conciliate anthropic activities to the unities preservation is one of the nowadays world challenge. The Ecotourism can be an alternative, when it proposes the approaching among the environment, the population who lives near the preservation unities, the tourists, the activity managers, the estate and the economical benefits. At the advisability from the direct contact and a natural experience, dominated by the Environmental Education, the ecotourism can assembly at the subjects a new environmental perception, linked to the meeting, to the respect and to the uniqueness with the Nature, with the life basis.
