O artigo apresenta algumas reflexões que identificamos como necessárias Ã
Educação de Adultos. Repensar estes que buscam trazer à pauta conhecimentos e
reconhecimentos de como o adulto se apresenta hoje. Um adulto complexo que, por
vezes, não assume sua condição de adulto, por vezes se comporta como um adolescente,
incompleto ou inacabado nas suas articulações não só no espaço escolar, como no de
trabalho. Tal adulto pouco foi foco de estudos nas teorias de educação contemporâneas.
Então, por isso temos que suprir tais lacunas de conhecimento e discutir o adulto do
século XXI em busca de tornar mais efetiva nossa ação de docente de adultos. E
identificar como trabalhar os conteúdos em sala de aula para que a aprendizagem possa
ocorrer.
The article presents some issues that. I identify as necessary for Adult Education, which
seeks to bring staff knowledge and recognition of how the adult is today. An adult
complex that sometimes does not assume their adult condition, maybe have as a
teenager, incomplete or un finish your joints, not only in school but also in their work
space. Adult who was little focus on studies (in contemporary theories of education) and
then be studied to propose that we can supply such knowledge gaps discussing adult
century, seeking to make more effective our action of teaching adults. And how to
identify the work content in the classroom so that learning can occur.
