O artigo busca evidenciar e compreender como se dão as mobilizações engendradas no contexto de vida das mulheres que retomaram os seus estudos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na cidade de Sinop – MT. A referida pesquisa com as mulheres foi desenvolvida no perÃodo de fevereiro a julho de 2011, na Escola Benedito Sant’Ana da Silva Freire onde frequentam o ensino fundamental e médio, por áreas de conhecimento. O método de trabalho foi o estudo de caso etnográfico por ter seu ambiente natural como fonte direta da investigação. A coleta de dados foi feita através do caderno de campo e entrevistas semi-estruturadas com oito mulheres da modalidade EJA. O referencial teórico está baseado no pensamento de Paulo Freire que se empenhou em colocar a concepção pedagógica a serviço dos interesses populares. Outra autora é Cristina Bruchine, que defende a mulher chefe de famÃlia, mãe e suas jornadas e Airon Mergár, que define a compreensão do gênero como uma convenção social, histórica e cultural. O resultado dessa pesquisa contempla as mobilizações para retomar os estudo, correlacionando com o trabalho e a famÃlia. A libertação das mulheres ampliou sua presença em todos os nÃveis do ensino o que possibilitou uma participação crescente no mercado de trabalho.
The article seeks to evidence and understand how if give the mobilizations engendered in the context of life of women who resumed her studies in Young and Adults Education (YAE) in the town of Sinop – MT. The research was developed with women in the period from February to July 2011 at Benedito Sant’Ana da Silva Freire School, where attend the elementary and high school, by areas of knowledge. The work method used was the ethnographic case study, per having its natural environment as a direct source of research. The collection was done though the field notebook and semi-structured interviews with eight women of YAE. The theoretical referential is based on thought of Freire Paulo Who tried to put the pedagogical conception the service the educational interests of people. Another author is Bruchine Cristina, Who defends the woman, head of family, mother and her journeys and Airon Mergár who defends the understanding of gender as social convention, historical and cultural. The result of this research includes the mobilizations to resume the studies, correlating with the work and the family. The liberation of women has expanded its presence in all levels of education which enabled an increasing participation in the labor market.