EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: NOVOS ESPAÇOS, NOVAS POSSIBILIDADES

Ano: 2009 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Marcia Paul Waquil, Cláudia Zank, Josi Rosa de Oliveira, Regina Trilho Otero Xavier, Waléria Fortes de Oliveira

Palavras-chave: educação a distância, comunidade virtual de aprendizagem, ambiente virtual de aprendizagem, paradigma educacional

Resumo Português:

Este artigo apresenta a possibilidade de a Educação a Distância criar espaço para o incremento de Comunidades Virtuais de Aprendizagem. A partir da discussão sobre a teoria que fundamenta o desenvolvimento de um paradigma educacional diferenciado e do relato da experiência que um grupo de alunos e professores vivenciou no ambiente virtual de aprendizagem do Curso de Especialização em Educação a Distância do Senac EAD-RS, tem-se a oportunidade de conhecer uma maneira de aprender que, baseada na honestidade, correspondência, pertinência, respeito, franqueza e autonomia, pode levar à construção de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem.

Resumo Inglês:

This paper presents the possibility for Distance Education to create opportunities to increase Virtual Learning Communities. From the discus-sion about the theory that provides the basis for the development of a diff e-rentiated educational paradigm, along with and the report of the experience that a group of students and teachers experienced in the virtual learning en-vironment in the course of specialization in distance education off ered by SENAC EAD-RS, one has the opportunity to fi nd out a way of learning that can lead to the building of a Virtual Learning Community, based on honesty, correspondence, relevance, respect, openness and autonomy.