O objetivo deste artigo é discutir as formas de construção de conhecimento da
realidade sendo esta fragmentada, caótica, em des-ordem, a partir de imagensmetáforas
da Torre de Babel e do caleidoscópio. Permeando isso, em diálogo
com literatura e com filmes, apresentamos a possibilidade de surgimento de novo,
do original, do inovador, ao lado da presença do tradicional, especialmente
trazidos pelo potencial revolucionário dos jovens ou da juventude. O contato com
o novo carrega em si o potencial para se romper com o que está estabelecido,
trazendo a possibilidade da transformação, através do uso da imaginação, da
criatividade, da criação, da projeção e da realização – e os jovens podem ser os
propiciadores ou os instauradores dessa outra ordem.
Education and knowledge: The Tower of Babel, the kaleidoscope, the young
people and the newness
The aim of this paper is to discuss ways of building knowledge of reality as
something that is fragmented, chaotic, in dis-order, taking as its starting point the
image-metaphors of the Tower of Babel and the kaleidoscope. While establishing
dialogues with literature and films, a discussion of the possible emergence of the
new, the original, the innovative along with the traditional is presented. Those
elements are brought by the revolutionary potential of young people or youth.
Contact with the new carries the potential to break with what has been
established, bringing the possibility of transformation through the use of
imagination, creativity, creation, projection and realization - and young people can
be the enablers or the founders of this new order.
