Este artigo faz considerações sobre educação e linguagem, principalmente a linguagem
verbal e sua dimensão de poesia, questionando a crise de leitura em nossa sociedade, em
especial a leitura literária e poética. Faz proposta de re-ligação da leitura com a vida,
como criação e recriação de sentido. O texto também apresenta sugestões de
experiências criativas para despertar o gosto de ler e para educar a inteligência e a
sensibilidade do leitor.
