O presente artigo visa indicar a importância do professor, bem como dos pertencentes ao cenário
educacional como um todo, de atualizar as suas linguagens e ferramentas tendo como objetivo uma
conexão mais efetiva e ampla para que o ensino aprendizagem possam ocorrer na sala de aula de
forma realmente inclusiva. A arte em suas diferentes vertentes, tanto visuais, como escrita, como
corporais ou verbais, podem ser utilizadas como ferramentas pedagógicas para auxiliar o aluno no
seu autoconhecimento, como também a trabalhar questões humanas e sociais complexas, mas de
suma relevância a serem discutidas no âmbito escolar, a saber, a deficiência, o suicídio, a morte, o
amor, a violência entre outros. No caso desse artigo, focaremos em como a linguagem do cinema
pode ser colaborativa no momento de trabalhar os temas citados acima, posto que se faz necessário
que a escola acompanhe as novas demandas e necessidades subjetivas e sociais que esse aluno
traz para a sala de aula hoje. Também observaremos como em especial, o gênero de filmes de
terror pode ser utilizado para trabalharmos habilidades socioemocionais como medos sociais e do
desconhecido. A sociedade mudou, os jovens também, e, portanto, precisamos repensar e trazer
novos modos e caminhos para conseguirmos efetivamente realizar alguma aprendizagem que não
se limite a sala de aula, mas se transforme em reflexão para a vida.
