EDUCAÇÃO E FILMES DE TERROR: A ARTE DO CINEMA COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO INCLUSIVO E PARA A COMPREENSÃO DO DESCONHECIDO

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 5

Autores: ANA PAULA GOMES

Palavras-chave: Ensino inclusivo; Educação; Cinema; Linguagem audiovisual.

Resumo Português:

O presente artigo visa indicar a importância do professor, bem como dos pertencentes ao cenário 
educacional como um todo, de atualizar as suas linguagens e ferramentas tendo como objetivo uma 
conexão mais efetiva e ampla para que o ensino aprendizagem possam ocorrer na sala de aula de 
forma realmente inclusiva. A arte em suas diferentes vertentes, tanto visuais, como escrita, como 
corporais ou verbais, podem ser utilizadas como ferramentas pedagógicas para auxiliar o aluno no 
seu autoconhecimento, como também a trabalhar questões humanas e sociais complexas, mas de 
suma relevância a serem discutidas no âmbito escolar, a saber, a deficiência, o suicídio, a morte, o 
amor, a violência entre outros. No caso desse artigo, focaremos em como a linguagem do cinema 
pode ser colaborativa no momento de trabalhar os temas citados acima, posto que se faz necessário 
que a escola acompanhe as novas demandas e necessidades subjetivas e sociais que esse aluno 
traz para a sala de aula hoje. Também observaremos como em especial, o gênero de filmes de 
terror pode ser utilizado para trabalharmos habilidades socioemocionais como medos sociais e do 
desconhecido. A sociedade mudou, os jovens também, e, portanto, precisamos repensar e trazer 
novos modos e caminhos para conseguirmos efetivamente realizar alguma aprendizagem que não 
se limite a sala de aula, mas se transforme em reflexão para a vida.