EDUCAÇÃO E LUDICIDADE

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 6

Autores: RENATA CRISTINA SALZANO

Palavras-chave: Palavras-chave: Alfabetização; Criança; Ludicidade.

Resumo Português:

Por meio de algumas referências bibliográfica apresentamos a oportunidade de conhecer melhor a união entre a educação e ludicidade e assim poder trazer grandes contribuições no que se refere à formação da criança na alfabetização. Destaca o brincar como recurso pedagógico, abordando a brincadeira, o jogo e o brinquedo como órgão facilitador da aprendizagem, e do mesmo cria-se formas prazerosas, nas quais as crianças interagem com o mundo e inventam suas próprias descobertas. O professor ao escolher um jogo deve visualizar analisar e ressaltar o que almeja atingir, ao utilizar o jogo, como um instrumento de função educativa. Deixando evidente que o mais importante do que delimitarmos qual a metodologia que iremos usar, é oportunizar as crianças uma forma dinâmica e prazerosa de aprendizado.

Resumo Inglês:

Through some bibliographical references we present the opportunity to know
better the union between education and ludicity and thus be able to bring great contributions
with regard to the formation of the child in literacy. Highlights play as a resource
pedagogical approach, approaching the game, the game and the toy as a facilitating organ of
learning, and it creates pleasurable ways in which children interact
with the world and invent their own discoveries. The teacher when choosing a game must
visualize analyze and highlight what you want to achieve when using the game as a tool
educational function. Making it clear that the most important thing than delimiting which
methodology that we will use, is to provide children with a dynamic and pleasurable way
of learning.

Resumo Espanhol:

A través de algunas referencias bibliográficas presentamos la oportunidad de conocer
mejor la unión entre educación y ludicidad y así poder traer grandes aportes
en lo que se refiere a la formación del niño en la lectoescritura. Destaca el juego como recurso
enfoque pedagógico, abordando el juego, el juego y el juguete como órgano facilitador de
aprendizaje, y crea formas placenteras en las que los niños interactúan
con el mundo e inventar sus propios descubrimientos. El profesor a la hora de elegir un juego debe
visualiza, analiza y resalta lo que quieres lograr cuando usas el juego como una herramienta
función educativa. Dejando claro que lo más importante que delimitar cuáles
metodología que utilizaremos, es proporcionar a los niños una forma dinámica y placentera
de aprendizaje.

Resumo Francês:

A travers quelques références bibliographiques nous présentons l'opportunité de connaître
mieux l'union entre éducation et ludicité et ainsi pouvoir apporter de grands apports
en ce qui concerne la formation de l'enfant à l'alphabétisation. Les faits saillants jouent comme une ressource
approche pédagogique, abordant le jeu, le jeu et le jouet comme organe facilitateur de
l'apprentissage, et il crée des façons agréables dans lesquelles les enfants interagissent
avec le monde et inventent leurs propres découvertes. L'enseignant lors du choix d'un jeu doit
visualisez, analysez et mettez en évidence ce que vous voulez réaliser lorsque vous utilisez le jeu comme outil
fonction éducative. Faire comprendre que la chose la plus importante que de délimiter
méthodologie que nous allons utiliser, est de fournir aux enfants une manière dynamique et agréable
d'apprendre.

Resumo Alemão:

Durch einige bibliographische Hinweise bieten wir die Möglichkeit, es zu wissen
besser die Verbindung zwischen Bildung und Dummheit und damit in der Lage sein, große Beiträge zu leisten
im Hinblick auf die Bildung des Kindes in der Alphabetisierung. Highlights spielen als Ressource
pädagogischer Ansatz, Annäherung an das Spiel, das Spiel und das Spielzeug als förderndes Organ
Lernen, und es schafft angenehme Wege, auf denen Kinder interagieren
mit der Welt und erfinden ihre eigenen Entdeckungen. Der Lehrer muss bei der Auswahl eines Spiels
visualisieren, analysieren und hervorheben, was Sie erreichen möchten, wenn Sie das Spiel als Werkzeug verwenden
erzieherische Funktion. Sich klar zu machen, dass das Wichtigste ist, als abzugrenzen, was
Methodik, die wir verwenden werden, besteht darin, Kindern eine dynamische und angenehme Art und Weise zu bieten
vom Lernen.

Resumo Italiano

Attraverso alcuni riferimenti bibliografici presentiamo la possibilità di conoscere
meglio l'unione tra educazione e ludicità e poter così portare grandi contributi
per quanto riguarda la formazione del bambino all'alfabetizzazione. I momenti salienti giocano come una risorsa
approccio pedagogico, avvicinandosi al gioco, al gioco e al giocattolo come organo facilitatore di
apprendimento e crea modi piacevoli in cui i bambini interagiscono
con il mondo e inventare le proprie scoperte. L'insegnante quando sceglie un gioco deve
visualizzare analizzare ed evidenziare ciò che si desidera ottenere quando si utilizza il gioco come strumento
funzione educativa. Chiarire che la cosa più importante che delimitare quale
metodologia che useremo, è quella di fornire ai bambini un modo dinamico e piacevole
dell'apprendimento.