A EDUCAÇÃO E A MAQUINARIA ESCOLAR: PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES, BIOPOLÍTICA E FUGAS
Revista De Estudos Universitários
A EDUCAÇÃO E A MAQUINARIA ESCOLAR: PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES, BIOPOLÍTICA E FUGAS
Autor Correspondente: Guilherme Carlos Corrêa | [email protected]
Palavras-chave: Educação. Plano Nacional de Educação (2011-2020), BiopolÃtica, Oficinas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Problematizamos aqui a educação contemporânea no Brasil a partir de
elementos da sua história, dos seus dispositivos, dos seus funcionamentos e
de suas potências. Tal exercÃcio coloca-se como um convite para um rápido
sobrevoo pelas práticas educacionais na conformação da população como
um todo e do corpo de cada indivÃduo dessa mesma população. Colocamos,
portanto, em suspensão, a suposta positividade das práticas nomeadas como
educacionais vinculadas a um fazer amplo e disperso por toda a sociedade,
voltadas à produção do um corpo social. Para finalizar apresentamos as oficinas
– como estratégia em favor da constituição de novos territórios em educação.
Resumo Inglês:
This text discusses contemporary education in Brazil from elements of its
history, its devices, its functionings and its powers. This exercise poses as an
invitation for a quick flight over the educational practices in shaping the
population as a whole and the body of each individual of the same population.
We put, therefore, suspended the presumed positivity of those practices
named as educational that are bound to a broad and dispersed making
throughout the whole society, dedicated to the production of a social body.Finally we present the factories – as a strategy for the establishment of new
territories in education.
