O artigo tem por objetivo geral analisar ascontribuiçõesdaeducação empreendedora (EE) e do suporte institucional (SI) no desenvolvimento da orientação empreendedora individual (OEI). Os dados foram coletados via questionário junto a 222 estudantes dos Cursos de Graduação em Administração, bacharelado, presenciais em três Instituições de Ensino Superior Públicas da Grande Florianópolis, Estado de Santa Catarina.Os achados demonstraram que a EE e o SI contribuem no desenvolvimento da OEI dos estudantes pesquisados em termos de inovação, proatividade e propensão ao risco, reforçando os achados de pesquisas já realizadas e a identificação de espaços incrementais.
The general objective of this article is to analyze the contributions of entrepreneurial education (EE) and institutional support (IS) in the development of individual entrepreneurial orientation (IEO). Data were collected via a questionnaire from 222 students of undergraduate Business Administration, bachelor’s degree courses, in three Public Higher Education Institutions in Greater Florianópolis, State of Santa Catarina, Brazil. The findings demonstrated that the EE and the IScontribute to the development of the IEOof the students surveyed in terms of innovation, proactivity and propensity to risk, reinforcing the findings of research already carried out and the identification of incremental spaces.
