A rápida evolução das tecnologias digitais tem provocado profundas transformações na sociedade contemporânea, especialmente no campo da educação. Entre essas inovações, a Inteligência Artificial (IA) destaca-se por oferecer novas possibilidades para os processos de ensino e aprendizagem, favorecendo experiências educacionais mais personalizadas, dinâmicas e acessíveis. O presente trabalho tem como objetivo analisar os impactos da Inteligência Artificial na aprendizagem, identificando seus benefícios, desafios e implicações para a prática docente e o desenvolvimento dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, fundamentada em estudos de autores que discutem educação, inovação tecnológica e metodologias de ensino, além de documentos oficiais relacionados às tecnologias educacionais. Os estudos analisados demonstram que a Inteligência Artificial pode contribuir para a personalização do ensino, a automatização de tarefas, o acompanhamento do desempenho dos estudantes, o desenvolvimento de plataformas adaptativas e a ampliação do acesso ao conhecimento. Entretanto, também são evidenciados desafios relacionados à formação docente, à ética, à proteção de dados, à exclusão digital e ao uso responsável das tecnologias. Conclui-se que a Inteligência Artificial não substitui o papel do professor, mas constitui uma ferramenta capaz de potencializar os processos educativos quando utilizada de maneira crítica, planejada e alinhada aos objetivos pedagógicos. Dessa forma, torna-se indispensável investir na formação continuada dos profissionais da educação e no desenvolvimento de políticas públicas que promovam o uso ético, responsável e inclusivo da Inteligência Artificial nas instituições de ensino.
