A educação econômica como fomento à economia colaborativa e o biopoder. A economia colaborativa está cada vez mais presente em nosso cotidiano. Mostra-se como uma mudança de paradigma na forma de consumo. Um dos principais mecanismos de seu fomento é a educação econômica. O objetivo é identificar a relação da educação econômica e a economia colaborativa com o biopoder, analisando se ela é uma técnica de controle da população. O método utilizado para o desenvolvimento deste trabalho foi o dedutivo, a partir da análise dos estudos sobre poder realizados por Foucault. A relevância do trabalho reside na necessidade se a economia colaborativa é um meio de resistência ou um mecanismo do biopoder.
Economic education as a promotion to the collaborative economy and biopower. Collaborative economics is increasingly present in our daily lives. It is shown as a paradigm shift in the form of consumption. One of the main mechanisms of its development is economic education. The objective is to identify the relationship between economic education and the collaborative economy with biopower, analyzing whether it is a population control technique. The method used for the development of this work was the deductive, based on the analysis of the studies on power performed by Foucault. The relevance of the work lies in the necessity if the collaborative economy is a means of resistance or a mechanism of biopower.
