Um dos principais objetivos da educação é a promoção de mudanças desejáveis e relativamente permanentes nos indivíduos, e que estas possam propiciar o desenvolvimento integral do homem e da sociedade como um todo. Assim sendo a educação deve atingir todas as pessoas, em todos os níveis, visando, sobretudo, o desenvolvimento bio-psico-social do sujeito além da observação das dimensões econômicas e o fortalecimento de uma visão mais partici-pativa, crítica e reflexiva dos grupos nas decisões dos assuntos que lhes dizem respeito. A educação é tida também como meio de ascensão social, de erradicar a pobreza e minimizar a violência concede à escola um papel fundamental que é valorizado no âmbito nacio-nal e internacional. Este artigo visa fornecer ao leitor uma reflexão a respeito da educação e a sua importância sob o prisma do social e do cultural, chamando atenção para o fato de que qualquer que seja o ângulo pelo qual observemos a educação ela nos apresentará características fundamentais para o desenvolvimento do ser humano como um todo, reafirmando seu papel nas transformações pelas quais vêm passando as sociedades contemporâneas e assumindo um compromisso cada vez maior com a formação para a cidadania.
One of the main goals of education is to promote desirable and relatively permanent changes in individuals, which may foster the integral development of man and society as a whole. Thus, education must reach all people at all levels, aiming above all at the subject's bio-psycho-social development beyond the observation of the economic dimensions and the strengthening of a more participative, critical and reflective view of the groups. in decisions on matters that concern them. Education is also seen as a means of social ascension, eradicating poverty and minimizing violence, giving schools a fundamental role that is valued at national and international levels. This article aims to provide the reader with a reflection on education and its importance from the perspective of the social and the cultural, drawing attention to the fact that whatever the angle from which we observe education it will present us with fundamental characteristics for development. of the human being as a whole, reaffirming its role in the transformations that contemporary societies have been going through and assuming an increasing commitment to the formation for citizenship.
