Este estudo relata uma experiência de educação em saúde focada no tecido ósseo em uma escola pública estadual de Alagoas. O projeto, conduzido por oito estudantes de Medicina, incluiu quatro encontros entre fevereiro e maio de 2024, com aulas expositivas, atividades práticas e preparação para uma feira de ciências. Abordagens lúdicas e interativas facilitaram a compreensão do tema pelos alunos, promovendo engajamento e aprendizado significativo. Os métodos utilizados envolveram apresentações visuais, jogos educativos e experimentos práticos. Destaca-se a importância de adaptar a linguagem e os métodos educativos à comunidade participante, bem como o desenvolvimento de habilidades de comunicação e ensino. A discussão revela a eficácia dessas estratégias na promoção da educação em saúde e destaca a necessidade contínua de inovação pedagógica para promover mudanças positivas de comportamento e saúde na comunidade escolar.
This study reports on a health education experience focused on bone tissue in a public school in Alagoas, Brazil. The project, conducted by eight Medical students, involved four meetings between February and May 2024, with lectures, hands-on activities, and preparation for a science fair. Playful and interactive approaches facilitated students' understanding of the topic, promoting engagement and meaningful learning. Methods included visual presentations, educational games, and practical experiments. The importance of adapting language and teaching methods to the participating community, as well as developing communication and teaching skills, is highlighted. The discussion reveals the effectiveness of these strategies in promoting health education and emphasizes the ongoing need for pedagogical innovation to promote positive behavioral and health changes in the school community.
Este estudio relata una experiencia de educación en salud enfocada en el tejido óseo en una escuela pública de Alagoas, Brasil. El proyecto, conducido por ocho estudiantes de Medicina, involucró cuatro encuentros entre febrero y mayo de 2024, con clases expositivas, actividades prácticas y preparación para una feria de ciencias. Abordajes lúdicos e interactivos facilitaron la comprensión del tema por parte de los estudiantes, promoviendo el compromiso y el aprendizaje significativo. Los métodos utilizados incluyeron presentaciones visuales, juegos educativos y experimentos prácticos. Se destaca la importancia de adaptar el lenguaje y los métodos educativos a comunidad participante, así como el desarrollo de habilidades de comunicación y enseñanza. La discusión revela la efectividad de estas estrategias en la promoción de la educación en salud y enfatiza la necesidad continua de innovación pedagógica para promover cambios positivos de comportamiento y salud en la comunidad escolar.
