EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM RECURSOS DIDÁTICOS DE BAIXO CUSTO NA ATENÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Jornal de Ciências Biomédicas e Saúde
EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM RECURSOS DIDÁTICOS DE BAIXO CUSTO NA ATENÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Autor Correspondente: R. A. A. Camargo | [email protected]
Palavras-chave: Educação em saúde. Promoção da saúde. Atenção Primária à Saúde.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Introdução: As práticas educativas podem construir momentos de promoção da saúde na atenção básica através do diálogo e da troca de experiência entre os sujeitos envolvidos, visando o empoderamento da comunidade e o autocuidado. Objetivo: Relatar práticas educativas a partir de estratégias lúdicas com materiais didáticos de baixo custo na atenção básica. Métodos: Trata-se de um relato de experiência desenvolvido em unidade de Estratégia Saúde da Família no Município de Marechal Deodoro-AL, no período de agosto a dezembro de 2017, em que são compartilhadas as vivências de educação em saúde de discentes do curso de Bacharelado em Enfermagem de uma instituição privada da cidade de Maceió-AL. As práticas educativas ocorreram durante a disciplina de Estágio Supervisionado II, para usuários com necessidades de aprendizagem diversas e faixa etária variada com a finalidade de promover a educação em saúde com foco na promoção da saúde e prevenção de doenças. Relato: As temáticas das práticas educativas foram sobre aleitamento materno, manobra de Heimlich, importância das atividades físicas, hábitos alimentares saudáveis e prevenção do câncer de mama. Os recursos educativos foram de baixo custo, sendo eles: imagens impressas, bonecas, bexigas e folhetos. Conclusão: A estratégia utilizada, mostrou-se necessária para a prática de educação em saúde, ao facilitar a aproximação e o diálogo dos discentes com os usuários, ao propiciar conhecimentos referentes ao autocuidado. Neste sentido, acredita-se que este tipo de estratégia favorece a aprendizagem significativa e a interação social, além de favorecer e estimular a troca de conhecimento.
Resumo Inglês:
Introduction: Educational practices can build moments of health promotion in primary care through dialogue and exchange of experience between the subjects involved, aiming at community empowerment and self-care. Objective: To report educational practices with low cost didactic resources in primary care. Methods: This is an experience report developed in a Family Health Strategy unit in the City of Marechal Deodoro-AL, from August to December 2017, in which the experiences of health education of students from Bachelor of Nursing from a private institution in the city of Maceió-AL. The educational practices took place during Supervised Internship II, for users with diverse learning needs and varied age range in order to promote health education focused on health promotion and disease prevention. Report: The themes of educational practices were breastfeeding, Heimlich maneuver, importance of physical activities, healthy eating habits and breast cancer prevention. The educational resources were low cost, namely: printed images, dolls, bladders and leaflets. Conclusion: The strategy used proved to be necessary for the practice of health education, by facilitating the approach and dialogue of students with users, by providing knowledge regarding self-care. In this sense, it is believed that this type of strategy favors meaningful learning and social interaction, as well as favoring and stimulating knowledge exchange.
