Compreender sobre em que condições o espírito empreendedor se sobressai, remete a aspectos relacionados à Educação Empreendedora. A adoção de modelos pedagógicos que tornem o ensino de empreendedorismo atraente para os graduandos representa um procedimento necessário visando à sua formação e ao estímulo ao empreendedorismo na academia. O objetivo do estudo é descrever como os estudantes de Administração percebem e avaliam a Educação Empreendedora no processo de formação acadêmica. A pesquisa tem abordagem quantitativa, natureza descritiva e utilizou o survey. Foi possível identificar que os estudantes têm perfil empreendedor e reconhecem a importância da Educação Empreendedora na formação acadêmico-profissional.
Understanding under which conditions the entrepreneurial spirit excels refers to aspects related to Entrepreneurship Education. The adoption of pedagogical models that make the teaching of entrepreneurship attractive to undergraduates represents a necessary procedure aimed at their training and encouraging entrepreneurship in the academy. The aim of the study is to describe how Administration students perceive and evaluate Entrepreneurship Education in the academic training process. The research has a quantitative approach, descriptive nature and used the survey. It was possible to identify those students have an entrepreneurial profile and recognize the importance of Entrepreneurship Education in academic and professional training.
