A pesquisa tem como objetivo analisar artigos sobre educação empreendedora social (EES), destacando o processo de aprendizagem eimpactos advindos, por meio de uma revisão integrativa da literatura. Foram analisados 21 artigos, a partir das categorias: contexto; metodologias e processo de aprendizagem; e impacto da EES. Identificou-se o fomento ao ensino do empreendedorismo sociale a necessidade de processos de aprendizagem que possibilitem a experiência baseada na prática. Diante disso, são apresentadoselementos buscando contribuir com odesenvolvimento de novas abordagenseducacionais.Conclui-se que é importante ampliar essa discussão para além das escolas de negócios, contemplando diferentes níveis de educação.
The research aims to analyze articles on social entrepreneurshipeducation (SEE), highlighting the learning process and resulting impacts, through an integrative literature review.21 articles were analyzed, based onthe categories: context; methodologies and learning process; and impact of the SEE. The promotion of social entrepreneurship and the need for learning processesthat enable practice-based experience were identified. Therefore, elementsare presented seeking tocontribute to the development of new educational approaches. It is concluded that it is important to expand this discussion beyond business schools, covering different levels of education.
