Sabe-se que a Declaração de Salamanca, resultado da Conferência Mundial ocorrida em 1994 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996, foram ações governamentais que contribuíram muito para a conquista de uma Educação Inclusiva. Uma das ideias principais foi promover a inclusão dos estudantes com deficiência dentro da classe regular das redes comuns de ensino, fazendo com que os profissionais da Educação buscassem por capacitação,formação continuada e aperfeiçoamento para contribuir com todo esse processo. Desta forma, o presente artigo foi realizado com base em revisão bibliográfica a respeito do tema. Como objetivo geral, tem-se uma discussão sobre o cenário educacional de São Paulo; e como objetivos específicos, os aspectos de implementação da Educação Especial e Inclusiva incluindo os possíveis desafios enfrentados dentro do contexto escolar. Os resultados encontrados apontaram que a legislação existe e precisa ser aplicada, mas, muitas vezes não acontece da forma como deveria, precisando ser revista em toda a sua essência.
