A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA PARA O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 5

Autores: ROSANA LUCIA ROJA

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação Especial; Autismo; Inclusão Educacional.

Resumo Português:

Este artigo, elaborado por meio de pesquisa bibliográfica, objetiva apresentar os aspectos históricos do Atendimento Educacional Especializado com ênfase aos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais não se refere apenas às patologias físicas ou intelectuais, embora seja predominantemente voltada para o atendimento a alunos com deficiências. O Transtorno do Espectro Autista, por suas especificidades, representa um desafio para os profissionais da educação. Embora não seja uma regra, a deficiência intelectual pode estar presente, como um fator de comorbidade, em diferentes graus. Requerem estratégias de ensino, de atendimento e recursos que devem ser adaptados às suas particularidades. A inclusão desses alunos nos sistemas regulares de ensino ainda hoje se apresenta como um desafio para a sociedade, e este artigo busca contribuir para subsidiar a atuação de professores.

Resumo Inglês:

This article, prepared through bibliographical research, aims to present the aspects
history of Specialized Educational Assistance with emphasis on students with
Autism Spectrum Disorder (ASD). The inclusion of students with special needs
special educational needs does not refer only to physical or intellectual pathologies, although
is predominantly focused on assisting students with disabilities. O
Autistic Spectrum Disorder, due to its specificities, represents a challenge for
education professionals. Although it is not a rule, intellectual disability can be
present, as a comorbidity factor, in different degrees. They require strategies of
teaching, service and resources that must be adapted to their particularities. THE
The inclusion of these students in regular education systems is still a challenge today.
a challenge for society, and this article seeks to contribute to support the actions of
teachers.

Resumo Espanhol:

Este artículo, elaborado a través de una investigación bibliográfica, tiene como objetivo presentar los aspectos
historia de la Asistencia Educativa Especializada con énfasis en estudiantes con
Trastorno del Espectro Autista (TEA). La inclusión de los alumnos con necesidades especiales
las necesidades educativas especiales no se refieren únicamente a patologías físicas o intelectuales, aunque
se centra principalmente en ayudar a los estudiantes con discapacidades. O
El Trastorno del Espectro Autista, por sus especificidades, representa un reto para
profesionales de la educación. Aunque no es una regla, la discapacidad intelectual puede ser
presente, como factor de comorbilidad, en diferentes grados. Requieren estrategias de
enseñanza, servicio y recursos que deben adaptarse a sus particularidades. LA
La inclusión de estos estudiantes en los sistemas educativos regulares sigue siendo un desafío hoy en día.
un desafío para la sociedad, y este artículo busca contribuir a apoyar las acciones de
maestros

Resumo Francês:

Cet article, préparé à partir de recherches bibliographiques, vise à présenter les aspects
histoire de l'assistance éducative spécialisée en mettant l'accent sur les élèves ayant
Trouble du spectre autistique (TSA). L'inclusion des élèves ayant des besoins particuliers
les besoins éducatifs spéciaux ne se réfèrent pas seulement aux pathologies physiques ou intellectuelles, bien que
est principalement axé sur l'aide aux étudiants handicapés. O
Le Trouble du Spectre Autistique, de par ses spécificités, représente un défi pour
professionnels de l'éducation. Bien qu'il ne s'agisse pas d'une règle, la déficience intellectuelle peut être
présent, comme facteur de comorbidité, à des degrés divers. Ils nécessitent des stratégies de
un enseignement, un service et des ressources qui doivent être adaptés à leurs particularités. LA
L'inclusion de ces élèves dans les systèmes d'éducation ordinaires reste un défi aujourd'hui.
un enjeu de société, et cet article cherche à contribuer à soutenir les actions de
enseignants.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel, der durch bibliographische Recherchen erstellt wurde, hat zum Ziel, die Aspekte darzustellen
Geschichte der spezialisierten Bildungshilfe mit Schwerpunkt auf Studenten mit
Autistische Spektrumstörung (ASD). Die Einbeziehung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen
Sonderpädagogik bezieht sich jedoch nicht nur auf körperliche oder intellektuelle Pathologien
konzentriert sich vor allem auf die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen. Ö
Die Autismus-Spektrum-Störung stellt aufgrund ihrer Besonderheiten eine Herausforderung dar
Bildungsfachleute. Obwohl es keine Regel ist, kann eine geistige Behinderung sein
als Komorbiditätsfaktor in unterschiedlichem Ausmaß vorhanden. Sie erfordern Strategien von
Lehre, Service und Ressourcen, die an ihre Besonderheiten angepasst werden müssen. DAS
Die Integration dieser Schüler in reguläre Bildungssysteme ist auch heute noch eine Herausforderung.
eine Herausforderung für die Gesellschaft, und dieser Artikel möchte dazu beitragen, die Aktionen von zu unterstützen
Lehrer.

Resumo Italiano

Questo articolo, preparato attraverso una ricerca bibliografica, si propone di presentarne gli aspetti
storia dell'assistenza educativa specializzata con enfasi sugli studenti con
Disturbo dello spettro autistico (ASD). L'inclusione degli studenti con bisogni speciali
i bisogni educativi speciali non si riferiscono solo a patologie fisiche o intellettuali, sebbene
si concentra principalmente sull'assistenza agli studenti con disabilità. O
Il Disturbo dello Spettro Autistico, per le sue specificità, rappresenta una sfida per
professionisti dell'istruzione. Sebbene non sia una regola, la disabilità intellettiva può esserlo
presenti, come fattore di comorbidità, in gradi diversi. Richiedono strategie di
insegnamento, servizio e risorse che devono essere adattati alle loro particolarità. IL
L'inclusione di questi studenti nei sistemi educativi regolari è ancora oggi una sfida.
una sfida per la società, e questo articolo cerca di contribuire a sostenere le azioni di
insegnanti.