EDUCAÇÃO FINANCEIRA E VIESES COGNITIVOS: ANÁLISE CONSIDERANDO VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS
Revista Pensamento Contemporâneo em Administração
EDUCAÇÃO FINANCEIRA E VIESES COGNITIVOS: ANÁLISE CONSIDERANDO VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS
Autor Correspondente: N. E. F. Silva | [email protected]
Palavras-chave: Educação Financeira. Conhecimento Financeiro. Vieses Cognitivos. Excesso de confiança. Aversão à perda.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo analisou a relação entre os vieses cognitivos: excesso de confiança e aversão à perda e a educação financeira, considerando variáveis sociodemográficas. A amostra da pesquisa foi composta por de 1.080 participantes e após aplicação das técnicas estatísticas, os resultados mostraram que o conhecimento financeiro percebido, o sexo, a idade, e a renda estão associados a probabilidade de o indivíduo exibir excesso de confiança em suas decisões. Em relação ao viés de aversão à perda, o sexo e a renda diminuem a probabilidade de o indivíduo apresentar tal viés, já a idade aumenta essa probabilidade.
Resumo Inglês:
This article analyzed the relationship between cognitive biases: overconfidence and loss aversion and financial education, considering sociodemographic variables. The research sample consisted of 1,080 participants and after applying statistical techniques, the results showed that perceived financial knowledge, sex, age, and income are associated with the probability of the individual showing overconfidence in their decisions. Regarding the loss aversion bias, sex and income decrease the probability of the individual presenting such bias, whereas age increases this probability.
