Este artigo traz uma revisão bibliográfica que aborda o tema: Educação Inclusiva: como incluir sem excluir, tendo em vista que hoje em todas as escolas de ensino regular temos alunos de inclusão, como trabalhar em sala de aula, ou em salas de referências com todos os alunos com equidade, tratar todos como iguais, oferecendo oportunidades a todos de aprendizagem coletiva ou individual, de tal modo que todos aprenderam com qualidade. Vamos tratar especificamente da inclusão na Educação Infantil. Sabe-se que incluir é integrar, abranger a todos sem exceção, mas como fazer isso sem excluir seja o aluno com necessidades especiais, ou o que não tem necessidades ditas como especiais. Temos como objetivo desenvolver este artigo em especial sobre os alunos autistas que estão inseridos nos CEIs (Centros de Educação Infantil), visto que a demanda está muito grande nesta faixa etária, como incluí-los sem excluir os demais, como tratar todos com equidade e atender as especificidades de todos.
