EDUCAÇÃO INFANTIL E LITERATURA: A IMPORTÂNCIA DE OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS

Ano: 2023 | Volume: 67 | Número: 67

Autores: CHAGAS. Estela Pereira Costa, ALBARADO, Tatiúcia Isacksson

Palavras-chave: Contação. Histórias, Aprendizagem, Desenvolvimento, Leitura

Resumo Português:

A infância é considerada uma fase muito importante para o desenvolvimento humano e, cada vez mais, a contação de histórias está sendo inserida no ambiente escolar, trazendo novos conhecimentos que podem favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo, social e cultural da criança.  Assim, a partir do tema principal desta pesquisa, intitulada “Educação infantil e literatura: a importância de ouvir e contar histórias”, tem-se como objetivo geral investigar de que forma a contação de histórias infantis interfere no desenvolvimento pessoal das crianças da educação infantil. No contexto das práticas pedagógicas necessárias para a formação de bons leitores vê-se que a contação de histórias e, mais especificamente, a ação de ouvir e contar histórias, possibilita a descoberta do prazer e o gosto pela leitura. Nesse sentido tem-se também o professor com o papel de mediador, com a responsabilidade de proporcionar aos alunos ambientes adequados para a prática leitora, com instrumentos e recursos enriquecedores para o sucesso da referida ação. Destacamos os principais autores que embasaram nossos estudos: Faria (2010), Kishimoto (2017), Lira (2014), Martorell (2014), entre outros. Como resultado, verificou-se que a contação de histórias de fato contribui com o desenvolvimento infantil, melhorando a capacidade de atenção da criança, sua memória e interação. Conclui-se também que a prática de contação de histórias, no ambiente escolar para alunos de educação infantil e ensino fundamental, é considerável, visto que a contação de histórias, contos e estórias infantis permeiam o imaginário das crianças, mexendo com sua imaginação e despertando criatividade e interesse, principalmente pela leitura.