EDUCAÇÃO INFANTIL E PANDEMIA: COMO CUIDAR E EDUCAR EM CONTEXTOS REMOTOS?

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 5

Autores: DANIELLE CRISTINA DE MORAES MARCONDES

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação Infantil; Pandemia; Ensino Remoto; Infância; Interações; Brincadeiras.

Resumo Português:

Tendo em vista a proeminência da pandemia do Coronavírus no contexto da educação como uma questão relevante especialmente no âmbito da Educação Infantil, pesquisa-se sobre como se dá o processo de cuidar e educar em contextos remotos, a fim de compreender esta questão e observar suas principais especificidades. Para tanto, é fundamental entender a função da Educação Infantil que conhecemos, bem como suas características e especificidades, como sendo espaço das interações e brincadeiras. Realiza-se, dessa forma, uma pesquisa de cunho bibliográfico com autores e autoras que tratam desta questão com coesão e clareza. Dentro do contexto da Educação Infantil, espaço fundamental do ser criança e das brincadeiras, é preciso que seja compreendida esta temática com muita ênfase. Este aspecto, dessa forma, impõe a seguinte constatação: a fim de refletir sobre os impactos da pandemia na vivência das crianças pequenininhas e dos bebês é preciso observar os objetivos desta fase da educação básica e quais as estratégias de interação que as famílias e professores em contextos remotos utilizavam, durante um período que o contato físico era impossível.

Resumo Inglês:

In view of the prominence of the Coronavirus pandemic in the context of education as a
relevant issue especially in the scope of Early Childhood Education, research is carried out on how the
process of caring and educating in remote contexts, in order to understand this issue and observe
its main specifics. Therefore, it is essential to understand the role of Early Childhood Education that
know, as well as their characteristics and specificities, as a space for interactions
and jokes. In this way, a bibliographic research is carried out with authors and
that address this issue with cohesion and clarity. Within the context of Early Childhood Education, space
fundamental of being a child and playing, it is necessary to understand this theme with
too much emphasis. This aspect, therefore, imposes the following observation: in order to reflect on the
impacts of the pandemic on the experience of small children and babies, it is necessary to observe
the objectives of this phase of basic education and what interaction strategies families and
teachers in remote contexts used them, during a period when physical contact was impossible.

Resumo Espanhol:

Ante el protagonismo de la pandemia del Coronavirus en el contexto de la educación como
tema relevante especialmente en el ámbito de la Educación Infantil, se investiga cómo
proceso de cuidar y educar en contextos remotos, para comprender esta problemática y observar
sus principales especificidades. Por ello, es fundamental comprender el papel de la Educación Infantil que
conocer, así como sus características y especificidades, como espacio de interacciones
y chistes De esta manera, se realiza una búsqueda bibliográfica con autores y
que aborden este tema con cohesión y claridad. En el contexto de la Educación Infantil, el espacio
fundamental de ser niño y jugar, es necesario entender este tema con
demasiado énfasis. Este aspecto, por lo tanto, impone la siguiente observación: para reflexionar sobre la
impactos de la pandemia en la experiencia de los niños pequeños y bebés, es necesario observar
los objetivos de esta etapa de la educación básica y qué estrategias de interacción familias y
los maestros en contextos remotos los usaron, durante un período en el que el contacto físico era imposible.

Resumo Francês:

Compte tenu de l'importance de la pandémie de coronavirus dans le contexte de l'éducation en tant que
question pertinente, en particulier dans le cadre de l'éducation de la petite enfance, des recherches sont menées sur la manière dont
processus de soins et d'éducation dans des contextes éloignés, afin de comprendre cette problématique et d'observer
ses principales spécificités. Par conséquent, il est essentiel de comprendre le rôle de l'éducation de la petite enfance qui
connaissent, ainsi que leurs caractéristiques et spécificités, comme espace d'interactions
et blagues. Ainsi, une recherche bibliographique est effectuée auprès des auteurs et
qui abordent cette question avec cohésion et clarté. Dans le cadre de l'éducation de la petite enfance, l'espace
fondamental d'être un enfant et de jouer, il est nécessaire de comprendre ce thème avec
trop d'emphase. Cet aspect impose donc le constat suivant : pour réfléchir sur la
impacts de la pandémie sur l'expérience des jeunes enfants et des bébés, il est nécessaire d'observer
les objectifs de cette phase de l'éducation de base et quelles stratégies d'interaction familles et
les enseignants dans des contextes éloignés les ont utilisés, pendant une période où le contact physique était impossible.

Resumo Alemão:

Angesichts der Bedeutung der Coronavirus-Pandemie im Kontext von Bildung als
Als relevantes Thema insbesondere im Bereich der frühkindlichen Bildung wird erforscht, wie die
Prozess der Fürsorge und Erziehung in entfernten Kontexten, um diese Problematik zu verstehen und zu beobachten
seine wichtigsten Besonderheiten. Daher ist es wichtig, die Rolle der frühkindlichen Bildung zu verstehen
sowie deren Eigenschaften und Besonderheiten als Raum für Interaktionen kennen
und Witze. Auf diese Weise wird eine bibliographische Recherche mit Autorinnen und Autoren durchgeführt
die dieses Problem mit Kohärenz und Klarheit angehen. Im Kontext der frühkindlichen Bildung, Raum
Grundlegend für das Kindsein und Spielen ist es notwendig, dieses Thema mit zu verstehen
zu viel Betonung. Dieser Aspekt erlegt daher folgende Beobachtung auf: Um über die zu reflektieren
Auswirkungen der Pandemie auf das Erleben von Kleinkindern und Babys gilt es zu beachten
die Ziele dieser Phase der Grundbildung und welche Interaktionsstrategien Familien und
Lehrer in abgelegenen Kontexten verwendeten sie in einer Zeit, in der physischer Kontakt unmöglich war.

Resumo Italiano

Vista l'importanza della pandemia di Coronavirus nel contesto dell'istruzione come a
questione rilevante soprattutto nell'ambito dell'educazione della prima infanzia, la ricerca viene condotta su come il
processo di cura ed educazione in contesti remoti, al fine di comprendere questo problema e osservare
le sue principali specificità. Pertanto, è essenziale comprendere il ruolo dell'educazione della prima infanzia che
conoscere, nonché le loro caratteristiche e specificità, come spazio di interazione
e battute. In questo modo si effettua una ricerca bibliografica con autori e
che affrontano questo problema con coesione e chiarezza. Nel contesto dell'educazione della prima infanzia, lo spazio
fondamentale dell'essere bambino e del gioco, è necessario comprendere questo tema con
troppa enfasi. Questo aspetto, quindi, impone la seguente osservazione: per riflettere sul
gli impatti della pandemia sull'esperienza dei bambini piccoli e dei neonati, è necessario osservare
gli obiettivi di questa fase dell'istruzione di base e quali strategie di interazione e famiglie
le utilizzavano insegnanti in contesti remoti, in un periodo in cui il contatto fisico era impossibile.