O presente ensaio caracteriza como conteúdo formativo da área, a partir de uma revisão crítica da literatura do tipo opinativa. Tem como objetivo contextualizar a proposta da Base Nacional Comum Curricular no que tange o componente curricular Educação Física na Educação Infantil. Para tal, recorremos a análise documental da BNCC e suas versões, bem como de livros, trabalhos acadêmicos e artigos oriundos de duas bases de dados, Google Acadêmico e Scielo. A partir da análise da literatura legitima-se a importância do movimentar e brincar na Educação Infantil, cabendo ao professor de Educação Física proporcionar as crianças oportunidade deaprendizado. Diante disso, constatamos que é imprescindível a presença do professor de Educação Física nesta etapa da escolarização, uma vez que apresenta em sua formação profissional competências didático-pedagógicas para intervir adequadamente na aprendizagem e desenvolvimento motor das crianças.
This study presents a bibliographic review and discusses a relevant content to the area. Thework aims to contextualize the proposal of the Base Nacional Comum Curricular (BNCC) related to Kindergarten. The documental analysis gave importance to the data collected from BNCC and other versions, books, academic researches and articles located in Google and Scielo. The bibliographic review emphasizes the teacher and its action to consolidate the movement and the amusement in Kindergarten. It was possible to conclude that the physical education teacher is an important professional in this school moment, because of the academic formation and the possibility to promote the body development in children.
