Educação na pandemia: um direito de todos
Educação na pandemia: um direito de todos
Autor Correspondente: T. Cherutti | [email protected]
Palavras-chave: aulas remotas, covid-19, direitos humanos, educação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente texto aborda os conceitos que permeiam o processo da aprendizagem durante o período de fechamento das escolas em virtude da pandemia da Covid-19. Portanto, a investigação objetiva-se compreender a educação como um direito humano essencial e garatido pela legislação brasileira vinculando-se com os cenários vivenciados por estudantes em situação de vulnerabilidade social para a continuidade do ensino de maneira remota. Trata-se de um levantamento bibliográfico, a partir de autores, pesquisas e dados científicos que evidenciam a relevância de uma educação para todos, de forma gratuita, acessível, pública e de responsabilidade do Estado, essencialmente durante o contexto vivenciado. Tendo em vista tais aspectos, é possível constatar que existem inúmeras consequências ocasionadas devido ao prolongamento do fechamento das escolas durante grande parte dos anos letivos de 2020 e 2021, em que destacam-se: interrupção do estudo e da alimentação, pais sem preparação e conhecimento para auxiliar os filhos, aumento na evasão escolar e do isolamento social e na lacuna na assistência às crianças. Por fim, é possível constatar que muitos sujeitos não tiveram acesso aos meios tecnológicos para permanecer estudando durante as aulas remotas emergenciais, na qual, assim resultou na violação dos direitos à educação.
Resumo Inglês:
This text addresses the concepts that permeate the learning process during the period of school closures due to the Covid-19 pandemic. Therefore, the investigation aims to understand education as an essential human right and guaranteed by Brazilian legislation, linking with the scenarios experienced by students in situations of social vulnerability for the continuity of education in a remote way. This is a bibliographic survey, based on authors, research and scientific data that show the relevance of education for all, free of charge, accessible, public and under the responsibility of the State, essentially during the context experienced. In view of these aspects, it is possible to see that there are numerous consequences caused by the extension of school closures during most of the academic years of 2020 and 2021, in which the following stand out: interruption of study and food, parents without preparation and knowledge to help their children, an increase in truancy and social isolation and a gap in childcare. Finally, it is possible to verify that many subjects did not have access to technological means to continue studying during emergency remote classes, which resulted in the violation of the rights to education.
Resumo Espanhol:
Este texto aborda los conceptos que permean el proceso de aprendizaje durante el período de cierre de las escuelas por la pandemia del Covid-19. Por lo tanto, la investigación tiene como objetivo comprender la educación como un derecho humano esencial y garantizado por la legislación brasileña, vinculándose con los escenarios vividos por estudiantes en situaciones de vulnerabilidad social para la continuidad de la educación de forma remota. Se trata de un levantamiento bibliográfico, basado en autores, investigaciones y datos científicos que muestran la pertinencia de la educación para todos, gratuita, accesible, pública y bajo la responsabilidad del Estado, fundamentalmente en el contexto vivido. Ante estos aspectos, es posible observar que son numerosas las consecuencias que provoca la prolongación del cierre de las escuelas durante la mayor parte de los años académicos 2020 y 2021, en las que se destacan: interrupción del estudio y alimentación, padres sin preparación. y conocimientos para ayudar a sus hijos, un aumento del ausentismo escolar y el aislamiento social y una brecha en el cuidado de los niños. Finalmente, es posible verificar que muchos sujetos no tuvieron acceso a medios tecnológicos para continuar estudiando durante las clases a distancia de emergencia, lo que resultó en la vulneración de los derechos a la educación.
