O presente trabalho aborda a educação enquanto uma
construção do homem como ser social em constante
transformação. Enfatiza o pensamento caracterÃstico a
cada perÃodo histórico vivenciado pela sociedade, da
Antiguidade aos dias atuais, as influências do movimento
na esfera epistemológica na área da educação e a
insuficiência das mudanças ocorridas no sentido de
contribuir de forma significativa, no campo social, para a
concretização dos ideais de democratização do saber e
emancipação humana.
The present study approaches the education while a
construction of men in constant social transformation.
Emphasizes is given to the characteristic thought of each
historical period lived by society, from the Antiquity to
the current days, the influences of the movement in the
epistemic field in the area of the education and the
insufficience of changes that could contribute in a
significant way, in the social field, for the concretion of the
ideals of democratization of knowledgement and
emancipation of human being.
