A promoção da educação para o empreendedorismo proporciona ao indivíduo repensar-se e reposicionar-se profissionalmente. A literatura aponta uma lacuna em estudos que avaliem a contribuição dos cursos de empreendedorismo. Este artigo busca preencher esta lacuna analisando a contribuição de um curso, transcorrido cinco anos de conclusão. Um survey foi enviado aos participantes do Curso Sequencial de Complementação de Estudos em Empreendedorismo e Inovação da Universidade Federal Fluminense, obtendo-se 173 respostas válidas. Os egressos destacaram que o curso os despertou para a busca de novas ideias, melhorou habilidades de comunicação e a visão sobre o mercado de trabalho, entre outras.
The entrepreneurship education promotion provides an individual to rethink and reposition themselves. The literature points to a gap in studies that evaluate the entrepreneurship courses contribution. This article seeks to fill this gap by identifying and analyzing a course contribution, five years after its completion. A survey was sent to the Sequential Course of Complementary Studies in Entrepreneurship and Innovation at Universidade Federal Fluminense participants, obtaining 173 valid answers. The egressed ones highlighted that the course has awakened them to the search for new ideas, improved communication skills and the vision about the job market, among other things.
