A Educação para quem? Uma possível compreensão antropológica da Educação Multicultural

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: Angelo Antonio Puzipe Papim

Palavras-chave: Antropologia. Educação. Etnografia.

Resumo Português:

Num mundo cada vez mais marcado pelo multiculturalismo, os educadores não podem ser somente bons técnicos, limitados a ensinar acriticamente os conhecimentos acadêmicos. Todavia, devem conhecer que, embasando qualquer prática educacional, existe um modelo de ser humano, responsável por inclinar suas ações de ensinar. Por isso, por mais que se busque amparar o processo educacional em uma didática, é preciso pensar o homem que se quer formar. Portanto, aproximar a antropologia da educação consiste em poder refletir sobre as dimensões de ser humano, uma diversidade que passa a ser uma tarefa da educação. Nesse sentido, a união entre antropologia e educação deve responder às perspectivas sociais e culturais da educação multicultural, oferecendoà educação as bases estruturais para estabelecer interações educacionais que permitam desenvolver, em plenitude, a humanidade de professor e aluno.

Resumo Inglês:

In a world increasingly marked by multiculturalism, educators can not only be good technicians, limited to teaching acritically academic knowledge. However, they must know that, based on educational practice, there is a model of being human, responsible for tilting their actions to teach. Therefore, however much we seek to support the educational process in a didactic, it is necessary to think about the man who wants to form. Therefore, to approach the anthropology of the education consists of being able to reflect on the dimensions of human being, a diversity that happens to be a task of education. In this sense, the union between anthropology and education must respond to the social and cultural perspectives of multicultural education, offering education the structural bases to establish educational interactions that allow the full development of the humanity of teacher and student.