A Educação Permanente Como Ferramenta Estratégica na Coordenação em Saúde Mental

Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: Martins, DLS; Abrahão, AL.

Palavras-chave: Profissionais de Saúde, Saúde Mental, Fluxo de Trabalho, Educação Permanente.Mental.

Resumo Português:

Objetivo: Reconhecer os elementos empregados pelos trabalhadores de saúde mental na construção do cuidado, junto aos usuários de um Centro de Atenção Psicossocial Infantil. Metodologia: trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que utilizará como referencial teórico-metodológico a Sócioclínica Institucional em sua modalidade de intervenção a análise institucional das práticas profissionais. A pesquisa intervenção será realizada no Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil de um município do Estado do Rio de Janeiro, tem como critério de inclusão a participação dos trabalhadores que atuam há mais de um ano no serviço de saúde mental, com vínculo estatutário e critério de exclusão, os trabalhadores que se encontrarem de licença e férias. Os dados serão coletados através da realização de encontros com os trabalhadores e entrevistas narrativas. O tratamento dos dados coletados será realizado por meio da identificação de eixos de análises centrados na socioclinica institucional. Resultados esperados: implantar a Educação Permanente em Saúde como ferramenta estratégica para reflexão crítica do processo de trabalho e desenvolvimento dos trabalhadores de saúde mental do município estudado.

Resumo Inglês:

Objective: To recognize the elements employed by mental health workers in the construction of care, together with the users of a Child Psychosocial Care Center. Methodology: This is a qualitative approach research that will use as a theoreticalmethodological framework the Institutional Socioclinic in its modality of intervention the institutional analysis of professional practices. The intervention research will be conducted at the Center for Psychosocial Care for Children and Youth of a city in the state of Rio de Janeiro, has as inclusion criteria the participation of workers who have been working in the mental health service for over a year, with statutory bond and criteria exclusion, workers on leave and vacation. Data will be collected through meetings with workers and narrative interviews. The treatment of the collected data will be accomplished through the identification of analysis axes centered in the institutional socioclinica. Expected results: to implement Permanent Health Education as a strategic tool for critical reflection of the work process and development of mental health workers of the studied municipality.

Resumo Espanhol:

Objetivo: reconocer los elementos empleados por los trabajadores de salud mental en la construcción de la atención, junto con los usuarios de un centro de atención psicosocial infantil. Metodología: se trata de un enfoque de investigación cualitativa que utilizará como marco teórico-metodológico el Socioclínico Institucional en su modalidad de intervención el análisis institucional de las prácticas profesionales. La investigación de intervención que se llevará a cabo en el Centro de Atención Psicosocial para Niños y Jóvenes de una ciudad en el estado de Río de Janeiro, tiene como criterio de inclusión la participación de trabajadores que han estado trabajando en el servicio de salud mental durante más de un año, con un vínculo y criterio legal. Exclusión, trabajadores con licencia y vacaciones. Los datos se recopilarán mediante reuniones con trabajadores y entrevistas narrativas. El tratamiento de los datos recopilados se logrará mediante la identificación de ejes de análisis centrados en la socioclínica institucional. Resultados esperados: implementar la Educación Permanente en Salud como una herramienta estratégica para la reflexión crítica del proceso de trabajo y el desarrollo de los trabajadores de salud mental del municipio estudiado.