Objetivo: investigar a percepção dos profissionais de enfermagem da Atenção Básica em relação às atividades de Educação Permanente em Saúde. Método: estudo do tipo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados em Unidades Básicas de Saúde, numa cidade do Rio Grande do Sul/Brasil, mediante entrevista semiestruturada, e analisados e interpretados segundo Bardin. Resultados: as atividades da Educação Permanente em Saúde são consideradas uma importante ferramenta no cotidiano de trabalho, capaz de propiciar reconhecimento e valorização profissional. Conclusão: a constante qualificação pode ser um meio capaz de tornar o sujeito crítico, reflexivo e fazer a diferença na trajetória profissional desenvolvendo competências, habilidades e atitudes que permitem uma atuação direcionada às necessidades de saúde da população, e isso possibilita a conquista da autonomia. Descritores: Enfermagem; Educação; Atenção primária à saúde
Aim: To investigate the perception of nursing professionals of primary care in relation to the Continuing Education activities in Health. Method: A descriptive study, with exploratory qualitative approach. Data were collected at basic health units in Rio Grande do Sul / Brazil, through semi-structured interviews, and analyzed and interpreted according to Bardin. Results: The activities of Continuing Health Education is considered an important tool in the daily work, being capable of providing recognition and professional development. Conclusion: the constant qualification may be a manner of building a critical and reflective professional and also make a difference in the professional career by developing skills, abilities and attitudes that enable targeted actions to the population's health needs, and that results in the achievement of autonomy. Descriptors: Nursing; Education; Basic health care
Objetivo: Investigar la percepción de los profesionales de enfermería de atención primaria en relación con las actividades de Educación Contínua en Salud. Método: Enfoque cualitativo descriptivo, exploratorio. Los datos fueron recolectados en las unidades básicas de salud en Rio Grande do Sul / Brasil, a través de entrevistas semiestructuradas y analizados e interpretados según Bardin. Resultados: Las actividades de Educación Continua de la Salud son consideradas herramientas importantes en el trabajo diario, capaces de proporcionar el reconocimiento y el desarrollo profesional. Conclusión: la calificación puede ser un medio capaz de transformar el sujeto en crítico, reflexivo y hacer diferencia en la carrera profesional de desarrollo de habilidades, capacidades y actitudes que permiten acciones dirigidas a las necesidades de salud de la población y el logro de la autonomía. Descriptores: Enfermería; Educación; Atención primaria de salud
