O texto busca contribuir na discussão da temática Educação Popular e Economia Solidária com enfoque nos processos pedagógicos vivenciados em uma experiência de organização popular, que se desenvolve a partir da iniciativa do Movimento Social Popular. O universo empÃrico da investigação está diretamente relacionado com projetos de empreendimentos cooperativados e associativos, que buscam construir alternativas socioeconômicas e de mudanças culturais na perspectiva da organização da vida em sociedade a partir do desafio da emancipação social. O objetivo central do estudo, além de contribuir para a análise de experiências em curso de associativismo e Economia Solidária no estado do RS, é conhecer os processos pedagógicos que estão sendo construÃdos nas relações entre os diferentes saberes dos sujeitos envolvidos diretamente nos projetos associativos e as relações destes com os processos sociais mais amplos. Com essa finalidade, buscarei discutir os caminhos de elaboração e socialização dos conhecimentos voltados para o desafio de uma práxis de transformação social a partir de projetos que lutam para a efetiva construção de um novo ethos cultural na América Latina. Nessa perspectiva, a obra de Freire é a referência central para analisarmos a coerência pedagógica de projetos sociais voltados para uma transformação cultural necessária, que busque viabilizar uma nova cultura fundamentada no princÃpio do trabalho coletivo e solidário.
El texto busca contribuir al tema de discusión de la Educación Popular y EconomÃa Solidaria con un enfoque en los procesos pedagógicos con experiencia en una experiencia de organización de base, que se desarrolla a partir de la iniciativa del Movimiento Popular Social. El universo de la investigación empÃrica está directamente relacionada con proyectos de empresas cooperativas y asociaciones, que buscan construir alternativas de cambios socio-económicos y culturales en la perspectiva de la organización de la sociedad ante el reto de la emancipación social. El objetivo principal del estudio, y contribuir al análisis de los experimentos en curso de la asociación y de la EconomÃa Solidaria en el estado de RS, es conocer los procesos pedagógicos que se están construyendo en las relaciones entre los diferentes saberes de los sujetos implicados directamente en los proyectos y asociativo las relaciones con estos procesos sociales más amplios. Para este propósito, y discutir las formas de desarrollo y socialización del conocimiento frente al desafÃo de una praxis de transformación social de los proyectos que luchan por la construcción efectiva de un nuevo ethos cultural en América Latina. Desde esta perspectiva, la obra de Freire es la referencia central para el análisis de la consistencia de la enseñanza de los proyectos sociales necesarios para una transformación cultural que tiene por objeto permitir una nueva cultura basada en el principio del trabajo en equipo y solidaridad.
