A educação popular na Amazônia: produção intelectual do Grupo de Trabalho 06 da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)

Revista de Educação Popular

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ISSN: 1982-7660
Editor Chefe: Regina Nascimento Silva
Início Publicação: 01/10/2001
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar

A educação popular na Amazônia: produção intelectual do Grupo de Trabalho 06 da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Sulivan Ferreira de Souza, Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Louise Rodrigues Campos
Autor Correspondente: Sulivan Ferreira de Souza | [email protected]

Palavras-chave: Educação Popular, Amazônia, Produção Intelectual, ANPEd

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente trabalho é resultado das pesquisas do Núcleo em Educação Popular Paulo Freire e tem como objetivo analisar a produção intelectual do Grupo de Trabalho – GT, número 06, da ANPEd, nos últimos 15 anos, sobre a educação popular na Amazônia. A problemática consiste em investigar: como circulam as produções intelectuais sobre a educação popular na amazônica na ANPEd? Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico e documental. Entre os resultados destaca-se que existe uma relação assimétrica nas produções intelectuais, visto que, apesar da extensão territorial e da pluralidade de práticas educativas presentes na Amazônia, há um silenciamento sobre a educação popular na Amazônia no Grupo de Trabalho 06 da ANPEd.



Resumo Inglês:

This scientific paper is the result of researches made by the Paulo Freire Nucleus of Popular Education, and its objective is to analyze the intellectual production of ANPEd’s Working Group (GT) number 06 on popular education in the Amazon area in the last 15 years. The research main issue is “how is the circulation of intellectual production on popular education in Amazon happening in ANPEd?” and its methodology was designed as both a bibliographical and documentary. The results revealed that ANPEd’s Working Group 06 keeps its silence on popular education in the Amazon, despite the territorial extension and plurality of educational practices happening in the place, showing the existence of an asymmetrical relationship between the intellectual productions available.